prikaz prve stranice dokumenta Razredno-nastavno ozračje i komunikacija
  Download
PDF 1.09 MB
undergraduate thesis
Razredno-nastavno ozračje i komunikacija
2016. urn:nbn:hr:186:603352
Habulin, Lucija
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Cite this document

Habulin, L. (2016). Razredno-nastavno ozračje i komunikacija (Undergraduate thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:603352

Habulin, Lucija. "Razredno-nastavno ozračje i komunikacija." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:603352

Habulin, Lucija. "Razredno-nastavno ozračje i komunikacija." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:603352

Habulin, L. (2016). 'Razredno-nastavno ozračje i komunikacija', Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 26 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:603352

Habulin L. Razredno-nastavno ozračje i komunikacija [Undergraduate thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2016 [cited 2024 April 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:603352

L. Habulin, "Razredno-nastavno ozračje i komunikacija", Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:603352

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRazredno-nastavno ozračje i komunikacija
Title (english)Classroom Teaching Environment and Communication
AuthorLucija Habulin
MentorSiniša Kušić (mentor)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Rijeka
Defense date and country2016-09-06, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
U ovom se završnom radu objašnjava i daje osvrt na razredno-nastavno ozračje i komunikaciju nastavnika s učenicima. Ova ili slična problematika zaokuplja već dugi niz godina znanstvenike diljem svijeta no još uvijek ne postoji jedinstveno (univerzalno) objašnjenje što je to razredno-nastavno ozračje. Ipak postoji suglasnost da na njega utječu brojni čimbenici koji su dio razreda, tj. dio odnosa između učenika i nastavnika te učenika međusobno. U ovom su radu prikazana određenja raznih autora o tome što je to razredno-nastavno ozračje, u čemu je njegovo značenje i što na njega utječe. Također, detaljnije je dano objašnjenje odabranih čimbenika koji utječu na ozračje u razredu (odnos nastavnik učenik, kurikulum i nastavne strategije, izgled učionice, obilježja nastavnika). Poseban je naglasak stavljen na komunikaciju nastavnika (verbalnu i neverbalnu), tj. njezin utjecaj na razredno-nastavno ozračje. U drugom dijelu završnog rada prikazani su rezultati istraživanja čiji je cilj bio utvrditi kako učenici procjenjuju razredno-nastavno ozračje i komunikaciju nastavnika s učenicima u odabranim srednjim školama u Varaždinu.
Abstract (english)
This research explains and gives an overview of classroom teaching environment and communication between theacher and pupils. For many years this and similar questions had been intriguing researchers across the world but there is still no universal explanation of classroom teaching environment. However there is an agreement that numerous classroom factors, i.e. part of relation between a pupil and teacher and relation between pupils, affect the classroom teaching environment. This study shows definition of classroom teaching environment by different authors, its significance and the factors which have an impact on it. Moreover, the influence of selected factors is explained in more detail (relation between the teacher and pupils, curriculum and teaching strategies, physical features of the classroom, characteristics of teacher). Special emphasis is placed on teachers communication (verbal and nonverbal), i.e. his impact on classroom teaching environment. Second part of the study describes the results of the research, which had the purpose to determine how pupils evaluate classroom teaching environment and communication between teachers and pupils in chosen highschools of Varaždin.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:603352
Study programmeTitle: Pedagogy
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-02-21 10:29:22