prikaz prve stranice dokumenta IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om
  Download
PDF 2.58 MB
Scientific paper - Original scientific paper
IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om
Društvene i humanističke studije, 5 (2020), 4; 431-462. urn:nbn:hr:186:462146
Vukelić, Davor; Zovko, Anita; Vlah, Nataša

Cite this document

Vukelić, D., Zovko, A. & Vlah, N. (2020). IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om. Društvene i humanističke studije, 5. (4), 431-462. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

Vukelić, Davor, et al. "IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om." Društvene i humanističke studije, vol. 5, no. 4, 2020, pp. 431-462. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

Vukelić, Davor, Anita Zovko and Nataša Vlah. "IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om." Društvene i humanističke studije 5, no. 4 (2020): 431-462. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

Vukelić, D., Zovko, A. and Vlah, N. (2020) 'IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om', Društvene i humanističke studije, 5(4), pp. 431-462. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146 (Accessed 10 May 2024)

Vukelić D, Zovko A, Vlah N. IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om. Društvene i humanističke studije [Internet]. 2020 [cited 2024 May 10];5(4):431-462. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

D. Vukelić, A. Zovko and N. Vlah, "IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om", Društvene i humanističke studije, vol. 5, no. 4, pp. 431-462, 2020. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146. [Accessed: 10 May 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om
Title (english)Croatian School Curriculum Programs That Train Teachers to Manage ADHD in the Classroom
AuthorDavor Vukelić
AuthorAnita Zovko
AuthorNataša Vlah
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract (croatian)
Osposobljavanje učitelja za rad s učenicima s teškoćama i rad s učenicima s ADHD-om poseban je izazov za kreatore studijskih programa. Adekvatna osposobljenost učitelja za rad s učenicima s ADHD-om polučuje visoku razinu inkluzije takve djece u odgojno-obrazovni sustav. Cilj rada je analizom izvedbenih planova i programa koji obrazuju učitelje, vidjeti zadovoljavaju li i u kojoj mjeri takvi studiji kvantitativnu potrebu za sadržajem o ADHD-u. Metoda kojom će se realizirati taj cilj je fenomenološko- deskriptivni pregled postojećih kolegija na svim sveučilištima u Hrvatskoj koji obuhvaćaju inicijalno osposobljavanje o ADHD-u, uz kvalitativno ispitivanje nositelja kolegija o vrsnoći studijskog sadržaja posvećenog ADHD-u. Upit je putem elektroničke pošte poslan na adrese 98 nositelja kolegija ili voditelja odjela, a njih 71 je odgovorilo (72.4% ). Podaci su analizirani tako da je uspoređen broj sati unutar kojih se govori o ADHD-u sa brojem sati koji je predviđen za cjelokupni studij (preddiplomski, diplomski ili integrirani preddiplomski i diplomski). Na svim sveučilištima učitelji razredne nastave postižu zadovoljavajuću razinu znanja o radu sa učenicima s ADHD-om, no studiji za učitelje predmetne nastave ne zadovoljavaju taj kriterij u velikom broju slučajeva. Za kvalitetan odgojno-obrazovni rad s učenicima s ADHD-om učitelji osnovnih škola moraju se cjeloživotno usavršavati.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Journal titleDruštvene i humanističke studije
Numberingvol. 5, no. 4, pp. 431-462
p-ISSN2490-3604
URN:NBNurn:nbn:hr:186:462146
Publication2020
ProjectNumber: uniri-drustv-18-184
Title (croatian): Kritički diskurs didaktičkih modela i kompetencija nastavnika u obrazovanju odraslih
Title (english): A Critical Discussion of the Didactic Models and Competences of Adult Education Teachers
Leader: Anita Zovko
Jurisdiction: Croatia
Funding stream: Sveučilište u Rijeci
Document URLhttp://bib.irb.hr/1107997
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) icon
Created on2022-12-19 09:43:40