prikaz prve stranice dokumenta Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije
  Download
PDF 1.49 MB
master's thesis
Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije
2023. urn:nbn:hr:186:451415
Rambovsek Aleksić, Tea
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Cite this document

Rambovsek Aleksić, T. (2023). Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić, Tea. "Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić, Tea. "Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić, T. (2023). 'Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 13 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Rambovsek Aleksić T. Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2023 [cited 2024 May 13] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

T. Rambovsek Aleksić, "Učenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:451415

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUčenje temeljeno na radu u strukovnim školama iz perspektive učenika na području Sisačko-moslavačke županije
Title (english)Work-based Learning in Vocational Schools from the Perspective of Students in the Area of Sisačko-Moslavačka County
AuthorTea Rambovsek Aleksić
MentorBojana Vignjević Korotaj (mentor)
Committee memberKornelija Mrnjaus (predsjednik povjerenstva)
Committee memberBojana Vignjević Korotaj (član povjerenstva)
Committee memberIva Buchberger (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Rijeka
Defense date and country2023-09-14, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
Učenje temeljeno na radu važan je segment strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Republici Hrvatskoj. Pomoću njega stječu se razne stručne kompetencije koje će kasnije pomoći učenicima pri zapošljavanju. U Republici Hrvatskoj prepoznata su tri modela učenja temeljenog na radu. Postoje brojne dobrobiti učenja temeljnog na radu kao što su poboljšanje zapošljivosti učenika, podizanje razine općih kompetencija te doprinos kvaliteti života. Cilj ovog rada je opisati i razumjeti iskustva učenika srednjih strukovnih škola o učenju temeljenom na radu u sustavu strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Republici Hrvatskoj. Kako bi se realizirao cilj istraživanja, provedene su dvije fokus grupe u kojima je sudjelovalo 14 učenika iz dvije strukovne škole na području Sisačko-moslavačke županije. Rezultati istraživanja upućuju na to da učenici imaju i dobra i loša iskustva s organizacijom učenja temeljenog na radu. Provedba učenja temeljenog na radu pomaže pri stjecanju stručnih kompetencija koje su potrebe učenicima za zapošljavanje kod poslodavca. Za kraj, ispitano je zadovoljstvo učenika te rezultati istraživanja ukazuju kako postoje brojna zadovoljstva, ali i nezadovoljstva učenima učenjem temeljim na radu.
Abstract (english)
Work-based learning is an important segment of vocational education and training in the Republic of Croatia. With its help, various professional competences are acquired that will later help students in employment. Three models of work-based learning are recognized in the Republic of Croatia. There are numerous benefits of basic on-the-job learning such as improving the employability of students, raising the level of general competencies and contributing to the quality of life. The aim of this paper is to describe and understand the experiences of secondary vocational school students on work-based learning in the system of vocational education and training in the Republic of Croatia. In order to realize the goal of the research, two focus groups were conducted in which 14 students from two vocational schools in the Sisak-Moslavina County participated. The research results indicate that students have both good and bad experiences with the organization of work-based learning. The implementation of work-based learning helps in the acquisition of professional competences that students need for employment with an employer. Finally, the satisfaction of the students was examined, and the results of the research indicate that there are many satisfactions, but also dissatisfactions with work-based learning.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:451415
Study programmeTitle: Pedagogy
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: sveučilišni/a magistar/magistra pedagogije (sveučilišni/a magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-11-24 08:30:40