University of Rijeka Faculty of Humanities and Social Sciences Department of Philosophy
Cite this document
Struja, S. (2023). Zašto je indirektan pristup odgoju učinkovitiji od direktnog pristupa odgoju? (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:964793
Struja, Sara. "Zašto je indirektan pristup odgoju učinkovitiji od direktnog pristupa odgoju?." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:964793
Struja, Sara. "Zašto je indirektan pristup odgoju učinkovitiji od direktnog pristupa odgoju?." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:964793
Struja, S. (2023). 'Zašto je indirektan pristup odgoju učinkovitiji od direktnog pristupa odgoju?', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 14 February 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:964793
Struja S. Zašto je indirektan pristup odgoju učinkovitiji od direktnog pristupa odgoju? [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2023 [cited 2025 February 14] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:964793
S. Struja, "Zašto je indirektan pristup odgoju učinkovitiji od direktnog pristupa odgoju?", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:964793