prikaz prve stranice dokumenta Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima
  Download
PDF 2.59 MB
Scientific paper - Preliminary note / Short communication
Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29 (2022), 1; 285-310. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.1
Staničić, Elena; Zovko, Anita

Cite this document

Staničić, E. & Zovko, A. (2022). Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29. (1), 285-310. doi: 10.21464/mo.29.1.1

Staničić, Elena and Anita Zovko. "Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 29, no. 1, 2022, pp. 285-310. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.1

Staničić, Elena and Anita Zovko. "Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 29, no. 1 (2022): 285-310. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.1

Staničić, E. and Zovko, A. (2022) 'Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima', Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29(1), pp. 285-310. doi: 10.21464/mo.29.1.1

Staničić E, Zovko A. Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja [Internet]. 2022 [cited 2024 May 15];29(1):285-310. doi: 10.21464/mo.29.1.1

E. Staničić and A. Zovko, "Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima", Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 29, no. 1, pp. 285-310, 2022. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:217510. [Accessed: 15 May 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima
Title (english)Attitudes of employees of adult education institutions on the competences of educators in working with adults
AuthorElena Staničić https://orcid.org/0000-0002-3874-3817
AuthorAnita Zovko
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract (croatian)
Uloge edukatora u obrazovanju odraslih kontinuirano se mijenjaju, a sve ih se češće naziva mentorima, savjetnicima, motivatorima i evaluatorima, odnosno pridaju im se uloge za koje je nužno posjedovanje širokog spektra generičkih i specifičnih kompetencija. S obzirom na oskudan broj provedenih studija o kompetencijama edukatora u Republici Hrvatskoj, provedeno je istraživanje s ciljem ispitivanja i analiziranja stavova zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o ključnim kompetencijama koje su potrebne za rad s odraslima te utvrđivanja stavova o važnosti pojedinih skupina kompetencija. U istraživanju je sudjelovao 91 ispitanik, a podaci su prikupljeni mrežnim anketiranjem. Rezultati istraživanja sugeriraju da zaposlenici ustanova za obrazovanje odraslih smatraju da je za rad s odraslima potrebno posjedovati društvene kompetencije, kompetencije savjetovanja odraslih polaznika, osmišljavanja i razumijevanja procesa učenja, poučavanja i vrednovanja, kompetencije razvoja obrazovnih programa i korištenja novih tehnologija te kompetencije kontinuiranog profesionalnog razvoja, kao i da razumiju njihovu važnost za proces obrazovanja odraslih.
Abstract (english)
The roles of educators in adult education are constantly changing. Educators are increasingly called mentors, counselors, motivators, and evaluators: roles for which it is inevitable to have a wide range of generic and specific competencies. Given the scarce number of studies on the competencies of educators in Croatia, a survey was conducted to examine and analyze the attitudes of employees of adult education institutions on key competencies needed to work with adults and to determine attitudes about the importance of certain groups of competencies. The total number of participants in the research was 91. The data was collected through an online survey. The results of the research suggest that employees of adult education institutions believe that working with adults requires social and counseling competencies, competencies for designing and understanding learning, teaching, and evaluation, competencies for developing educational programs, using new technologies and continuous professional development. In addition, they understand the importance of competencies for the adult education process.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Languageenglish
Publication typeScientific paper - Preliminary note / Short communication
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Journal titleMetodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja
Numberingvol. 29, no. 1, pp. 285-310
p-ISSN0353-765X
e-ISSN1848-2325
DOIhttps://doi.org/10.21464/mo.29.1.1
URN:NBNurn:nbn:hr:186:217510
Publication2022
Document URLhttps://hrcak.srce.hr/279511
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-12-14 08:37:53