prikaz prve stranice dokumenta Edukacijska psihologija
  Preuzmi
PDF 56.52 MB
Autorska knjiga-Znanstvena knjiga-Udžbenik za visokoškolsko obrazovanje
Edukacijska psihologija
Rijeka: Filozofski fakultet, 1999. urn:nbn:hr:186:083969
Kolić-Vehovec, Svjetlana

Citirajte ovaj rad

Kolić Vehovec, S. (1999). Edukacijska psihologija. Rijeka: Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969.

Kolić Vehovec, Svjetlana. Edukacijska psihologija. Rijeka, Filozofski fakultet, 1999. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969.

Kolić Vehovec, Svjetlana. Edukacijska psihologija. Rijeka: Filozofski fakultet, 1999. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969.

Kolić Vehovec, S. (1999) Edukacijska psihologija. [online]. Rijeka: Filozofski fakultet. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969 (Datum pristupa: 05.05.2024.)

Kolić Vehovec S. Edukacijska psihologija. [Internet]. Rijeka: Filozofski fakultet; 1999, [pristupljeno 05.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969

S. Kolić Vehovec, Edukacijska psihologija. Rijeka, Filozofski fakultet, 1999. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:083969
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Naslov (hrvatski)Edukacijska psihologija
AutorSvjetlana Kolić-Vehovec
Autorova ustanovaSveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za psihologiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak (hrvatski)
Skripta daje prikaz sadržaja edukacijske psihologije. U poglavlju o teorijama učenja govori se o biheviorističkim i kognitivističkim shvaćanjima učenja. U slijedećem poglavlju navode se načini na koje se spoznaje različitih teorija primjenjuju u procesu poučavanja. U poglavlju o individualnim razlikama govori se o inteligenciji i motivaciji kao glavnim izvorima razlika u postignuću učenika. Također se govori o učenicima s posebnim potrebama, te specifičnostima njihovog poučavanja. Poglavlje o evaluaciji obrađuje značajke školskih ocjena, te metode evaluacije napredovanja učenika. Skripta obrađuje i socijalne odnose kao činioce razrednog ozračja koji utječu na postignuće učenika, te školsku disciplinu kao uvjet za efikasno poučavanje.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeAutorska knjiga-Znanstvena knjiga-Udžbenik za visokoškolsko obrazovanje
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Broj stranica167
ISBN953-6104-21-0
URN:NBNurn:nbn:hr:186:083969
Datum objave tiskanog izdanja1999
Vrsta resursaTekst
IzdavačFilozofski fakultet
Mjesto izdavanjaRijeka
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada 3.0 (CC BY-NC-ND 3.0)
Datum i vrijeme pohrane2023-06-20 11:29:44