prikaz prve stranice dokumenta Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole
  Preuzmi
PDF 2.47 MB
diplomski rad
Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole
2017. urn:nbn:hr:186:403716
Trstenjak, Julija
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Trstenjak, J. (2017). Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716

Trstenjak, Julija. "Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716

Trstenjak, Julija. "Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716

Trstenjak, J. (2017). 'Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 12.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716

Trstenjak J. Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 12.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716

J. Trstenjak, "Vrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:403716
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovVrednovanje obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole
Naslov (engleski)Evaluation of Students Educational Achievements in Higher Classes of Elementary School
AutorJulija Trstenjak
MentorSiniša Kušić (mentor)
Član povjerenstvaAnita Zovko (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSiniša Kušić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSofija Vrcelj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Rijeka
Datum i država obrane2017-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Cilj je ovog diplomskog rada ispitati stavove i mišljenja nastavnika o procesu vrednovanja obrazovnih postignuća učenika u višim razredima osnovne škole. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 87 nastavnika predmetne nastave zaposlenih u pet osnovnih škola na području grada Rijeke. Rezultati su pokazali da se vrednovanje najviše koristi u svrhu praćenja napredovanja i utvrđivanja znanja učenika nakon određenog dijela gradiva, temelji se na usmenoj ili pisanoj provjeri znanja, a u pravilu rezultira ocjenom. Ocjenjivanje učenika uglavnom se temelji na apsolutnom kriteriju, što znači da se vrednuje isključivo ostvarenost ishoda učenja. Kao dominantan pristup vrednovanju pokazao se vrednovanje naučenog.
Sažetak (engleski)
The aim of this Master's thesis is to examine opinions of teachers regarding the process of evaluating the educational achievements of students in higher classes of elementary school. A total of 87 teachers from five elementary schools in the Rijeka city area participated in the research. The results have shown that the evaluation is most often used for tracking progress and determining the knowledge of students after a certain part of the curriculum. Evaluation of student's knowledge is also based on an oral examination or written test and generally results in a grade. Student's assessment is largely based on the absolute standard, which means only achievement of the learning outcome is evaluated. Assessment of learning has shown as a dominant approach to evaluation.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:403716
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Studijski programNaziv: Povijest (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije povijesti (mag. educ. hist.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-13 11:51:39