Paginacija
-
-
Stavovi prema upotrebi IKT-a, percipirana vrijednost škole, ciljne orijentacije, školski uspjeh i zadovoljstvo i nastavom kod učenika osnovne škole s obzirom na upotrebu IPADA-a u nastavi
-
Anita Vrbljančević Cilj ovog istraživanja bio je ispitati razlike u stavovima prema IKT-u i upotrebi tablet računala u nastavi, u percipiranoj vrijednosti škole, ciljnim orijentacijama, školskom uspjehu izadovoljstvu nastavom, između učenika ovisno o korištenju iPad-a u nastavi, kao i to imaju li stavovi prema IKT-u i tabletu u nastavi, ciljne orijentacije te percipirana vrijednost škole efektna zadovoljstvo nastavom i školski uspjeh učenika, s obzirom na korištenje iPad-a u nastavi.U istraživanju...
-
-
Stavovi ravnatelja o cjelovitom pristupu ustanove za održiv razvoj
-
Paula Simon Svrha ovog rada bila je istaknuti važnost cjelovitog pristupa ustanove za održivi razvoj
u kreiranju društva koje uviđa probleme s kojima se susreće te djeluje odgovorno i održivo s
ciljem reduciranja istih. U uvodnom dijelu rada definiran je pojam održivog razvoja te su
navedeni ključni dokumenti koji su doprinijeli podizanju svijesti o istom. U daljnjem su tekstu
definirani globalni ciljevi za održivi razvoj te obrazovanje za održivi razvoj, kao temeljni
pojmovi...
-
-
Stavovi ravnatelja osnovnih i srednjih škola o europskoj dimenziji u obrazovanju
-
Tea Bucaj Europska dimenzija u obrazovanju se kao ideja počela razvijati 70-ih godina prošloga stoljeća kada su kreatori europskih obrazovnih politika uočili važnost ulaganja u kvalitetu obrazovanja. U nacionalnom istraživačkom području, interes za bavljenje ovom temom pojavio se krajem prošloga stoljeća, a posebice nakon ulaska Hrvatske u Europsku uniju. Europska dimenzija u obrazovanju je složen koncept koji ima različita određenja, a može ga se promatrati kao zajednička referentna...
-
-
Stavovi srednjoškolaca o osobama treće životne dobi
-
Marija Butorac S obzirom na važnost starijih osoba u društvu i veliki udio starije populacije u svijetu, u radu „Stavovi srednjoškolaca prema osobama treće životne dobi“ istražili smo stavove mladih (srednjoškolaca) prema osobama treće životne dobi. U prvom dijelu rada govori se o ključnim pojmovima koji se odnose na treću životnu dob: starost, starenje, stereotipi, predrasude te u konačnici ageizam. U empirijskom dijelu rada ispitao se stupanj saznanja mladih o starosti i starenju,...
-
-
Stavovi srednjoškolaca prema kulturnim različitostima
-
Rajna Pavlović Obilježje današnjih modernih društava jest heterogenost u nacionalnim, religijskim, jezičnim i drugim aspektima. Posljedica globalizacije i ubrzanog načina života je to da se ljudi tijekom života sve češće susreću s različitim kulturnim različitostima. Odgojno-obrazovne ustanove, među njima posebno vrtići i škole, trebaju stvoriti okružje u kojem će se različitosti poštovati i cijeniti, te pripremiti mlade za kulturno pluralno društvo. Odlike tog društva su jednakost i...
-
-
Stavovi studenata o interkulturalnoj kompetenciji i implementaciji interkulturalnih sadržaja u nastavi stranih jezika
-
Pamela Grozdanić Interkulturalna kompetencija zauzela je važno mjesto u poučavanju stranih jezika od kako je pristup usmjeren na razvijanje komunikacijske kompetencije zamijenjen onim usmjerenim na razvijanje interkulturalne kompetencije. Osim toga, interkulturalna kompetencija kao jedna od najvažnijih kompetencija u suvremenom pluralističkom društvu, promiče se i kao međupredmetna tema koju bi svi odgojno-obrazovni djelatnici trebali uklopiti u nastavni proces. U teorijskom dijelu rada nudi se...
-
-
Stavovi učenika o ocjenjivanju u školi
-
Alma Husejnović U ovom diplomskom radu predstavlja se proces školskog ocjenjivanja učeničkih postignuća. Rad se sastoji iz dva dijela – teorijskog i empirijskog. Prvi dio diplomskog rada se odnosi na teorijsko predstavljanje školskog ocjenjivanja i svih njegovih temeljnih sastavnica. U teorijskom dijelu najprije se obraĎuje pojam dokimologije kao znanosti o problemima ispitivanja i ocjenjivanja znanja. Zatim se objašnjava pojam školske dokimologije koja se bavi problemima praćenja, provjeravanja,...
-
-
Stavovi učenika osnovnih škola prema korištenju digitalnih tehnologija
-
Gabriela Vidaković Rad istražuje stavove osnovnoškolaca o korištenju digitalnih tehnologija, s posebnim fokusom na njihov utjecaj na emocionalni razvoj, mentalno zdravlje, socijalne odnose i rizik od ovisnosti o društvenim mrežama. Digitalne tehnologije postale su integralni dio svakodnevnog života, posebno među mlađim generacijama. Cilj istraživanja bio je ispitati stavove osnovnoškolaca kako bismo dobili uvid u njihovo poimanje digitalnih tehnologija te na koji način one utječu na njihov život i...
-
-
Stavovi učitelja i nastavnika o opisnom ocjenjivanju u osnovnoj školi
-
Mia Veljačić Rad se bavi opisnim ocjenjivanjem u osnovnim školama, a sastoji od teorijskog i empirijskog dijela jer se provelo istraživanje kako bi se ono povezalo sa teorijom o opisnom ocjenjivanju. U teorijskom se dijelu, na početku, iznose i objašnjavaju općenite informacije o ocjenjivanju učeničkih postignuća. Taj se dio sastoji od informacija ocjenjivanju, modelima ocjenjivanja, ocjenama i njihovim funkcijama. U nastavku se objašnjava povijesni razvoj ocjenjivanja nakon čega se navode...
-
-
Stavovi učitelja o položaju i mogućnostima implementacije odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u osnovne škole
-
Jelena Vukobratović U teorijskom dijelu rada iznesene su implikacije o pojmu održivog razvoja i njegovom konceptu koji se posebno intenzivno razvijao zadnjih četrdeset godina a koji se nerijetko uzima kao svakodnevno površno korišten termin bez dubljeg poznavanja i mogućnosti primjene istog, potom o konceptu odgoja i obrazovanja za održivi razvoj te dokumentima na kojima se on temelji, o ulozi škole kao socijalne institucije koja djeluje unutar socijalno-kulturnog miljea određene kulture tj. unutar...
Paginacija
