prikaz prve stranice dokumenta Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi
  Preuzmi
PDF 342.46 KB
Stručni rad - Stručni rad
Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 24 (2017), 1; 109-129. urn:nbn:hr:186:466185
Buchberger, Iva; Bolčević, Valentina; Kovač, Vesna

Citirajte ovaj rad

Buchberger, I., Bolčević, V. i Kovač, V. (2017). Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 24. (1), 109-129. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

Buchberger, Iva, et al. "Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 24, br. 1, 2017, str. 109-129. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

Buchberger, Iva, Valentina Bolčević i Vesna Kovač. "Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 24, br. 1 (2017): 109-129. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

Buchberger, I., Bolčević, V. i Kovač, V. (2017) 'Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi', Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 24(1), str. 109-129. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185 (Datum pristupa: 14.04.2024.)

Buchberger I, Bolčević V, Kovač V. Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja [Internet]. 10.2017. [pristupljeno 14.04.2024.];24(1):109-129. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

I. Buchberger, V. Bolčević i V. Kovač, "Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi", Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 24, br. 1, str. 109-129, Listopad 2017. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185. [Citirano: 14.04.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi
AutorIva Buchberger
AutorValentina Bolčević
AutorVesna Kovač
Autorova ustanovaSveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak (hrvatski)
U ovome radu razmatraju se i prikazuju dosadašnje spoznaje o kritičkom mišljenju u području obrazovanja. Svrha rada je prikaz i analiza dosadašnjih znanstvenih doprinosa istraživanja kritičkog mišljenja u obrazovanju kako bi se izradila teorijska podloga i identificirali inovativni pravci budućih istraživanja tog područja. Rad donosi pregled i komentar na određenje koncepta kritičkog mišljenja te prikaz značajnih istraživanja područja kritičkog mišljenja u obrazovanju unutar stranog i hrvatskog istraživačkog konteksta. Nalazi dosadašnjih istraživanja upućuju na važnost razvoja i implementacije poučavanja za kritičko mišljenje s obzirom da ono pospješuje kvalitetu procesa učenja i poučavanja u nastavi. Istraživanja pokazuju da nastavnik ima ključnu ulogu u poticanju razvoja kritičkog mišljenja učenika prije svega kroz primjenu metoda aktivnog učenja i poučavanja. U zaključnom dijelu rada, na temelju određenja koncepta kritičkog mišljenja i prikaza dosadašnjih istraživanja, razvija se konstrukt poučavanja za kritičko mišljenje kroz njegovu kategorizaciju i operacionalizaciju koje ujedno predstavljaju moguće pravce budućih istraživanja.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeStručni rad - Stručni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaMetodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja
Brojčani podacivol. 24, br. 1, str. 109-129
p-ISSN0353-765X
e-ISSN1848-2325
URN:NBNurn:nbn:hr:186:466185
Datum objave publikacije2017-10
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje 4.0 međunarodna (CC BY 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2018-02-02 10:12:17