prikaz prve stranice dokumenta The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals
  Preuzmi
PDF 535.15 KB
diplomski rad
The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals
2024. urn:nbn:hr:186:577633
Stojanović, Dragana
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Stojanović, D. (2024). The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633

Stojanović, Dragana. "The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633

Stojanović, Dragana. "The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633

Stojanović, D. (2024). 'The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 21.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633

Stojanović D. The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 21.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633

D. Stojanović, "The effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:577633
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovThe effects of input modality and word difficulty on word recognition accuracy in Croatian - English bilinguals
AutorDragana Stojanović
MentorAnita Memišević (mentor)
Član povjerenstvaMarija Brala Vukanović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSintija Čuljat (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2024-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The present study investigates how input modality (spoken vs. written) and word difficulty (word prevalence and type) affect word recognition accuracy in highly proficient Croatian - English bilinguals. By using a within – participant design, 20 bilinguals completed a lexical decision task in both written, and spoken modality. The results showed no significant difference in word recognition accuracy between modalities, which suggests that proficient bilinguals are able to process words equally well in both spoken and written forms. However, word prevalence and word type showed a significant impact on accuracy. Words with high prevalence were recognised more accurately than words with low prevalence, and cognates were recognised with the highest accuracy. These findings support the non-selective activation model of bilingual word recognition, in which both languages are activated simultaneously. This research provides insights into bilingual word processing and recognition, which may offer implications for future language learning.
Ključne riječi
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:577633
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: Nastavnički
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (univ. mag. educ. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: Nastavnički, Interkulturalna germanistika
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (univ. mag. educ. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-11 09:02:09