Vrcelj, S., Kušić, S. i Čekolj, N. (2023). Zašto je (ne)važan pedagoški takt?. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 30. (2), 11-27. doi: 10.21464/mo.30.2.11
Vrcelj, Sofija, et al. "Zašto je (ne)važan pedagoški takt?." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 30, br. 2, 2023, str. 11-27. https://doi.org/10.21464/mo.30.2.11
Vrcelj, Sofija, Siniša Kušić i Nadja Čekolj. "Zašto je (ne)važan pedagoški takt?." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 30, br. 2 (2023): 11-27. https://doi.org/10.21464/mo.30.2.11
Vrcelj, S., Kušić, S. i Čekolj, N. (2023) 'Zašto je (ne)važan pedagoški takt?', Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 30(2), str. 11-27. doi: 10.21464/mo.30.2.11
Vrcelj S, Kušić S, Čekolj N. Zašto je (ne)važan pedagoški takt?. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja [Internet]. 2023. [pristupljeno 02.12.2024.];30(2):11-27. doi: 10.21464/mo.30.2.11
S. Vrcelj, S. Kušić i N. Čekolj, "Zašto je (ne)važan pedagoški takt?", Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 30, br. 2, str. 11-27, 2023. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:258794. [Citirano: 02.12.2024.]