U ovom se diplomskom radu predstavlja problematika nastave povijesti u strukovnim ekonomskim školama. Obuhvatio se problem fonta sati, nastavnog plana i programa, te nastavnih sredstava i pomagala. Posebna pozornost u radu se odnosi na udžbenik za nastavu povijesti u strukovnoj ekonomskoj školi, njegov sadržaj, izgled, zanimljivost i funkcionalnost. Prvi dio diplomskog rada predstavlja kakva bi nastava povijesti trebala biti u teoriji, a zatim se uspoređuje sadržaj udžbenika s nastavnim planom i programom, te s onim kakav bi udžbenik trebao biti. Nastava povijesti u strukovnoj ekonomskoj školi se i dalje temelji na kvantiteti znanja, umjesto na kvaliteti. Razlozi tome su propisani sati izučavanja nastave povijesti u strukovnim školama, font sati, te neadekvatna sredstva i pomagala za pojedini smjer izučavanja. U ovom se diplomskom radu razrađuje ideja kako nastavu povijesti prilagoditi strukovnim ekonomskim školama, s posebnim naglaskom na udžbenik za nastavu povijesti, u svrhu poboljšanja kvalitete znanja i cjeloživotnog obrazovanja. Drugi dio diplomskog rada predstavlja provedeno anketno istraživanje u svrhu ispitivanja stavova i mišljenja navedene problematike među profesorima i učenicima strukovnih ekonomskih škola.