prikaz prve stranice dokumenta Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi
  Download
PDF 342.46 KB
Professional paper - Professional paper
Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 24 (2017), 1; 109-129. urn:nbn:hr:186:466185
Buchberger, Iva; Bolčević, Valentina; Kovač, Vesna

Cite this document

Buchberger, I., Bolčević, V. & Kovač, V. (2017). Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 24. (1), 109-129. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

Buchberger, Iva, et al. "Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 24, no. 1, 2017, pp. 109-129. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

Buchberger, Iva, Valentina Bolčević and Vesna Kovač. "Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 24, no. 1 (2017): 109-129. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

Buchberger, I., Bolčević, V. and Kovač, V. (2017) 'Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi', Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 24(1), pp. 109-129. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185 (Accessed 26 April 2024)

Buchberger I, Bolčević V, Kovač V. Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja [Internet]. 2017 October [cited 2024 April 26];24(1):109-129. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185

I. Buchberger, V. Bolčević and V. Kovač, "Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi", Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 24, no. 1, pp. 109-129, October 2017. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:466185. [Accessed: 26 April 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi
AuthorIva Buchberger
AuthorValentina Bolčević
AuthorVesna Kovač
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract (croatian)
U ovome radu razmatraju se i prikazuju dosadašnje spoznaje o kritičkom mišljenju u području obrazovanja. Svrha rada je prikaz i analiza dosadašnjih znanstvenih doprinosa istraživanja kritičkog mišljenja u obrazovanju kako bi se izradila teorijska podloga i identificirali inovativni pravci budućih istraživanja tog područja. Rad donosi pregled i komentar na određenje koncepta kritičkog mišljenja te prikaz značajnih istraživanja područja kritičkog mišljenja u obrazovanju unutar stranog i hrvatskog istraživačkog konteksta. Nalazi dosadašnjih istraživanja upućuju na važnost razvoja i implementacije poučavanja za kritičko mišljenje s obzirom da ono pospješuje kvalitetu procesa učenja i poučavanja u nastavi. Istraživanja pokazuju da nastavnik ima ključnu ulogu u poticanju razvoja kritičkog mišljenja učenika prije svega kroz primjenu metoda aktivnog učenja i poučavanja. U zaključnom dijelu rada, na temelju određenja koncepta kritičkog mišljenja i prikaza dosadašnjih istraživanja, razvija se konstrukt poučavanja za kritičko mišljenje kroz njegovu kategorizaciju i operacionalizaciju koje ujedno predstavljaju moguće pravce budućih istraživanja.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeProfessional paper - Professional paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Journal titleMetodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja
Numberingvol. 24, no. 1, pp. 109-129
p-ISSN0353-765X
e-ISSN1848-2325
URN:NBNurn:nbn:hr:186:466185
Publication2017-10
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) icon
Created on2018-02-02 10:12:17