prikaz prve stranice dokumenta Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih
  Download
PDF 1.1 MB
master's thesis
Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih
2018. urn:nbn:hr:186:385131
Avramović, Ana
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Cultural Studies

Cite this document

Avramović, A. (2018). Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:385131

Avramović, Ana. "Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:385131

Avramović, Ana. "Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:385131

Avramović, A. (2018). 'Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 25 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:385131

Avramović A. Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2018 [cited 2024 December 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:385131

A. Avramović, "Metode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2018. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:385131

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleMetode i javni rituali nacionalističke i religijske indoktrinacije unutar školskog obrazovanja tokom prvih dekada hrvatske države, prema sjećanju generacija rođenih 1980/1990-tih
Title (english)Methods and Public Rituals of Nationalist and Religious Indoctrination within School Education during the First Decade of the Croatian State, According to the Memories of the Generation Born in the 1980s and 1990s
AuthorAna Avramović
MentorSanja Puljar D'Alessio (mentor)
Committee memberSarah Czerny (predsjednik povjerenstva)
Committee memberSanja Puljar D'Alessio (član povjerenstva)
Committee memberBrigita Miloš (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Cultural Studies)
Rijeka
Defense date and country2018-09-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Ethnology and Anthropology
Abstract
Na prijelazu iz komunističkog u kapitalističko društvo, Hrvatska je pokušavala izgraditi novi nacionalni identitet koji bi je odvojio od bivše Jugoslavije. Pristup koji je odabran težio je ka religijskom nacionalizmu, odnosno, snažnom ispreplitanju nacionalnog i religijskog identiteta, što je vratilo vjeronauk u školske klupe, te stvorilo neobično ozračje u samom obrazovnom programu. Školske su godine ponegdje započinjale misama, vjerski se sadržaj provlačio školskim priredbama, utjecao na predstavljanje gradiva u udžbenicima, te u većoj ili manjoj mjeri poticao na neprihvaćanje on ih koji su označeni kao drugačiji. Ovakav tip pristupa obrazovanju nije se naročito svojim metodama razlikovao od nekadašnjeg sustava, iako se država deklarativno u potpunosti odricala jugoslavenskog naslijeđa. Tipovi metoda variraju od generacije do gener acije; dok ratne godine inzistiraju na ritualu i pretežno se oslanjaju na vjeru, nešto kasnije javljaju se i snažni nacionalistički mitovi, te nova mjesta za štovanje i komemoracije, utemeljena u netom završenom ratu. Iako se Hrvatska sve više i više udalj ava od rata, što dovodi do neke razine opuštanja po pitanju identiteta (primjerice, snažno odbijanje Balkana pretvorilo se s vremenom u djelomično prihvaćanje), razina utjecaja religijske ideologije u obrazovnom je sustavu i dalje vidljiva. Rituali su, doduše, zamrli, no udžbenički sadržaj i dalje slijedi nit poticanja religijskog nacionalizma.
Abstract (english)
During the transition from the communist to capitalistic society, Croatia tried to build a new type of national identity that would separate it from the former Yugoslavia. The chosen approach was religious nationalism, a tendency to strongly associate the national identity with a specif ic religion. This resulted in establishment of religious education that severely interfered in the school program. Each school year began with a mass, many school ceremonies and celebrations had religious undertones, the textbooks were full of religious id eology, not to mention that this type of identity encouraged distrust towards those that didn 't fit into it. This type of educational system used methods from the previous state, although Croatia was representing itself as fully different. The methods vary between generations. During the war years, the rituals and religion seem to be more important due to the lack of established national mythology and relevant national toponimy. In the later years , the national mythology becomes stronger and new places of worship emerge from the recent war. Although Croatia is now far enough from the war period, which leads to certain amounts of “relaxing ” when it comes to identity (for example, the denial of the Balkan part of Croatian identity has slowly become partial exe ptance), the level of religious ideology in the educational system is still high. The rituals in schools have withdrawn, but the content tought to young generations still has a tendency towards religous nationalism.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:385131
Study programmeTitle: Cultural Studies
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra kulturologije (magistar/magistra kulturologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-10-25 08:13:08