prikaz prve stranice dokumenta Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj
  Preuzmi
PDF 562.05 KB
Znanstveni rad - Pregledni rad
Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj
Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 158 (2017), 1/2; 85-98. urn:nbn:hr:186:680270
Rukavina Kovačević, Ksenija; Mrnjaus, Kornelija

Citirajte ovaj rad

Rukavina Kovačević, K. i Mrnjaus, K. (2017). Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj. Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 158. (1/2), 85-98. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270

Rukavina Kovačević, Ksenija i Kornelija Mrnjaus. "Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj." Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, vol. 158, br. 1/2, 2017, str. 85-98. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270

Rukavina Kovačević, Ksenija i Kornelija Mrnjaus. "Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj." Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu 158, br. 1/2 (2017): 85-98. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270

Rukavina Kovačević, K. i Mrnjaus, K. (2017) 'Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj', Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 158(1/2), str. 85-98. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270 (Datum pristupa: 26.04.2024.)

Rukavina Kovačević K, Mrnjaus K. Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj. Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu [Internet]. 01.2017. [pristupljeno 26.04.2024.];158(1/2):85-98. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270

K. Rukavina Kovačević i K. Mrnjaus, "Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj", Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, vol. 158, br. 1/2, str. 85-98, Siječanj 2017. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270. [Citirano: 26.04.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:680270
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Vrijednosni aspekti u osnovnoškolskim i srednjoškolskim udžbenicima za katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj
AutorKsenija Rukavina Kovačević
AutorKornelija Mrnjaus
Autorova ustanovaSveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak (hrvatski)
Predmet katoličkog vjeronauka u školi u Republici Hrvatskoj utemeljen je na cjelovitom i sustavnom odgoju učenika u katoličkoj vjeri. Analiza udžbenika za katolički vjeronauk, čiji se rezultati navode u ovom radu, imala je za cilj ispitati zastupljenost vrijednosnih odrednica (identitet, odgovornost, dijalog, dostojanstvo osobe, solidarnost i kršćanska duhovnost) koje se tematski promiču u udžbenicima te usklađenost istih s ishodima učenja nastave vjeronauka. Istraživanje je provedeno metodom analize sadržaja 12 verificiranih udžbenika za katolički vjeronauk za osnovnu i srednju školu, odnosno 299 udžbeničkih tema s pripadajućim tekstovima, pri čemu je praćena pojavnost pojedinih vrijednosnih sadržaja. Istraživanje se temeljilo na dvjema glavnim hipotezama: 1. u udžbeniku za katolički vjeronauk za svako pojedino godište prisutne su sve vrijednosne odrednice i 2. omjer zastupljenosti vrijednosnih odrednica u udžbenicima za katolički vjeronauk u svim godištima usklađen je s ishodima učenja nastave vjeronauka. Rezultati analize ukazali su na nedostatnu usklađenost vrijednosnih prioriteta u tematskim sadržajima pojedinih udžbenika s obzirom na definirane programske smjernice (ishode učenja) katoličkog vjeronauka u školi.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Pregledni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaNapredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu
Brojčani podacivol. 158, br. 1/2, str. 85-98
p-ISSN1330-0059
URN:NBNurn:nbn:hr:186:680270
Datum objave publikacije2017-01
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje 4.0 međunarodna (CC BY 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2018-02-02 07:39:42