prikaz prve stranice dokumenta Edukacijska uloga književnosti
  Preuzmi
PDF 517.5 KB
diplomski rad
Edukacijska uloga književnosti
Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti
2022. urn:nbn:hr:186:410693
Plenković, Cvijeta Veronika
Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Odsjek za filozofiju

Citirajte ovaj rad

Plenković, C. V. (2022). Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković, Cvijeta Veronika. "Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković, Cvijeta Veronika. "Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković, C. V. (2022). 'Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, citirano: 16.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković CV. Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2022 [pristupljeno 16.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

C. V. Plenković, "Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Rijeka, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEdukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti
Naslov (engleski)Educational Role of Literature : Ivana Brlić-Mažuranić's Priče iz davnine as a Case Study on Debate Regarding the Cultivation of Moral Knowledge through Narrative Art
AutorCvijeta Veronika Plenković
MentorIris Vidmar Jovanović (mentor)
Član povjerenstvaAna Gavran Miloš (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIris Vidmar Jovanović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDavid Grčki (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za filozofiju)
Rijeka
Datum i država obrane2022, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filozofija
Sažetak
Rad tematizira mogućnost i problematiku moralnog razvoja putem narativne umjetnosti. Osobito se osvrće na edukacijsku ulogu bajki, a predmet analize su dvije bajke iz zbirke Priče iz davnine (1916.) Ivane Brlić-Mažuranić, Šuma Striborova i Ribar Palunko i njegova žena. Analiza bajki obuhvaća interpretaciju s obzirom na odgojne perspektive koje likovi otvaraju svojim postupcima, a autorica formiranjem pouke. Pritom se navode stavovi u kontekstu rasprave moralne i edukacijske uloge literature unutar filozofije književnosti. Ističu se najzastupljeniji autori i njihove teze, koje se oprimjeruju elementima bajki i potvrđuju u svojoj edukativnoj ulozi.
Sažetak (engleski)
This thesis thematizes the potential and issue of moral development through narrative art. It specifically focuses on the educational role of fairy tales, with the subject of analysis being two fairy tales from the collection Croatian Tales of Long Ago (1916) by Ivana Brlić-Mažuranić, Stribor's Forest and Fisherman Plunk and His Wife. The analysis of the fairy tales encompasses an interpretation with regard to educational perspectives which the characters present with their actions, and the author with her formation of morals. Additionally, positions are presented in the context of the discussion of the moral and educational role of literature within philosophy of literature. The emphasis is put on the most represented authors and their theses, which are exemplified by fairy tale elements and affirmed in their educational role.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:186:410693
Studijski programNaziv: Filozofija (dvopredmetni); smjerovi: opći, nastavnički
Smjer: opći
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra filozofije (mag. phil.)
Studijski programNaziv: Povijest umjetnosti (dvopredmetni); smjerovi: opći, nastavni, nastavnički
Smjer: opći
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra povijesti umjetnosti (mag. hist. art.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-03-31 12:35:55