prikaz prve stranice dokumenta IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om
  Preuzmi
PDF 2.58 MB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om
Društvene i humanističke studije, 5 (2020), 4; 431-462. urn:nbn:hr:186:462146
Vukelić, Davor; Zovko, Anita; Vlah, Nataša

Citirajte ovaj rad

Vukelić, D., Zovko, A. i Vlah, N. (2020). IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om. Društvene i humanističke studije, 5. (4), 431-462. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

Vukelić, Davor, et al. "IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om." Društvene i humanističke studije, vol. 5, br. 4, 2020, str. 431-462. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

Vukelić, Davor, Anita Zovko i Nataša Vlah. "IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om." Društvene i humanističke studije 5, br. 4 (2020): 431-462. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

Vukelić, D., Zovko, A. i Vlah, N. (2020) 'IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om', Društvene i humanističke studije, 5(4), str. 431-462. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146 (Datum pristupa: 11.11.2024.)

Vukelić D, Zovko A, Vlah N. IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om. Društvene i humanističke studije [Internet]. 2020. [pristupljeno 11.11.2024.];5(4):431-462. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146

D. Vukelić, A. Zovko i N. Vlah, "IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om", Društvene i humanističke studije, vol. 5, br. 4, str. 431-462, 2020. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146. [Citirano: 11.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:462146
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI STUDIJA U HRVATSKOJ KOJI OBRAZUJU UČITELJE ZA RAD S UČENICIMA S ADHD-om
Naslov (engleski)Croatian School Curriculum Programs That Train Teachers to Manage ADHD in the Classroom
AutorDavor Vukelić
AutorAnita Zovko
AutorNataša Vlah
Autorova ustanovaSveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak (hrvatski)
Osposobljavanje učitelja za rad s učenicima s teškoćama i rad s učenicima s ADHD-om poseban je izazov za kreatore studijskih programa. Adekvatna osposobljenost učitelja za rad s učenicima s ADHD-om polučuje visoku razinu inkluzije takve djece u odgojno-obrazovni sustav. Cilj rada je analizom izvedbenih planova i programa koji obrazuju učitelje, vidjeti zadovoljavaju li i u kojoj mjeri takvi studiji kvantitativnu potrebu za sadržajem o ADHD-u. Metoda kojom će se realizirati taj cilj je fenomenološko- deskriptivni pregled postojećih kolegija na svim sveučilištima u Hrvatskoj koji obuhvaćaju inicijalno osposobljavanje o ADHD-u, uz kvalitativno ispitivanje nositelja kolegija o vrsnoći studijskog sadržaja posvećenog ADHD-u. Upit je putem elektroničke pošte poslan na adrese 98 nositelja kolegija ili voditelja odjela, a njih 71 je odgovorilo (72.4% ). Podaci su analizirani tako da je uspoređen broj sati unutar kojih se govori o ADHD-u sa brojem sati koji je predviđen za cjelokupni studij (preddiplomski, diplomski ili integrirani preddiplomski i diplomski). Na svim sveučilištima učitelji razredne nastave postižu zadovoljavajuću razinu znanja o radu sa učenicima s ADHD-om, no studiji za učitelje predmetne nastave ne zadovoljavaju taj kriterij u velikom broju slučajeva. Za kvalitetan odgojno-obrazovni rad s učenicima s ADHD-om učitelji osnovnih škola moraju se cjeloživotno usavršavati.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaDruštvene i humanističke studije
Brojčani podacivol. 5, br. 4, str. 431-462
p-ISSN2490-3604
URN:NBNurn:nbn:hr:186:462146
Datum objave publikacije2020
ProjektŠifra: uniri-drustv-18-184
Naziv (hrvatski): Kritički diskurs didaktičkih modela i kompetencija nastavnika u obrazovanju odraslih
Naziv (engleski): A Critical Discussion of the Didactic Models and Competences of Adult Education Teachers
Voditelj: Anita Zovko
Pravna nadležnost: Hrvatska
Financijer: NadSve
Linija financiranja: Sveučilište u Rijeci
URL dokumentahttp://bib.irb.hr/1107997
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada 4.0 međunarodna (CC BY-NC-ND 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2022-12-19 09:43:40