prikaz prve stranice dokumenta Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima
  Preuzmi
PDF 2.59 MB
Znanstveni rad - Prethodno/kratko priopćenje
Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29 (2022), 1; 285-310. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.1
Staničić, Elena; Zovko, Anita

Citirajte ovaj rad

Staničić, E. i Zovko, A. (2022). Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29. (1), 285-310. doi: 10.21464/mo.29.1.1

Staničić, Elena i Anita Zovko. "Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 29, br. 1, 2022, str. 285-310. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.1

Staničić, Elena i Anita Zovko. "Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 29, br. 1 (2022): 285-310. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.1

Staničić, E. i Zovko, A. (2022) 'Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima', Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29(1), str. 285-310. doi: 10.21464/mo.29.1.1

Staničić E, Zovko A. Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja [Internet]. 2022. [pristupljeno 06.12.2024.];29(1):285-310. doi: 10.21464/mo.29.1.1

E. Staničić i A. Zovko, "Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima", Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 29, br. 1, str. 285-310, 2022. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:217510. [Citirano: 06.12.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:217510
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Stavovi zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o kompetencijama edukatora u radu s odraslima
Naslov (engleski)Attitudes of employees of adult education institutions on the competences of educators in working with adults
AutorElena Staničić https://orcid.org/0000-0002-3874-3817
AutorAnita Zovko
Autorova ustanovaSveučilište u Rijeci
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak (hrvatski)
Uloge edukatora u obrazovanju odraslih kontinuirano se mijenjaju, a sve ih se češće naziva mentorima, savjetnicima, motivatorima i evaluatorima, odnosno pridaju im se uloge za koje je nužno posjedovanje širokog spektra generičkih i specifičnih kompetencija. S obzirom na oskudan broj provedenih studija o kompetencijama edukatora u Republici Hrvatskoj, provedeno je istraživanje s ciljem ispitivanja i analiziranja stavova zaposlenika ustanova za obrazovanje odraslih o ključnim kompetencijama koje su potrebne za rad s odraslima te utvrđivanja stavova o važnosti pojedinih skupina kompetencija. U istraživanju je sudjelovao 91 ispitanik, a podaci su prikupljeni mrežnim anketiranjem. Rezultati istraživanja sugeriraju da zaposlenici ustanova za obrazovanje odraslih smatraju da je za rad s odraslima potrebno posjedovati društvene kompetencije, kompetencije savjetovanja odraslih polaznika, osmišljavanja i razumijevanja procesa učenja, poučavanja i vrednovanja, kompetencije razvoja obrazovnih programa i korištenja novih tehnologija te kompetencije kontinuiranog profesionalnog razvoja, kao i da razumiju njihovu važnost za proces obrazovanja odraslih.
Sažetak (engleski)
The roles of educators in adult education are constantly changing. Educators are increasingly called mentors, counselors, motivators, and evaluators: roles for which it is inevitable to have a wide range of generic and specific competencies. Given the scarce number of studies on the competencies of educators in Croatia, a survey was conducted to examine and analyze the attitudes of employees of adult education institutions on key competencies needed to work with adults and to determine attitudes about the importance of certain groups of competencies. The total number of participants in the research was 91. The data was collected through an online survey. The results of the research suggest that employees of adult education institutions believe that working with adults requires social and counseling competencies, competencies for designing and understanding learning, teaching, and evaluation, competencies for developing educational programs, using new technologies and continuous professional development. In addition, they understand the importance of competencies for the adult education process.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Prethodno/kratko priopćenje
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaMetodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja
Brojčani podacivol. 29, br. 1, str. 285-310
p-ISSN0353-765X
e-ISSN1848-2325
DOIhttps://doi.org/10.21464/mo.29.1.1
URN:NBNurn:nbn:hr:186:217510
Datum objave publikacije2022
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/279511
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-12-14 08:37:53