Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora
Odgojno-obrazovne teme, 6 (2023), 1; 7-26. https://doi.org/10.53577/oot.6.1.1


Citirajte ovaj rad

Buchberger, I. (2023). Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora. Odgojno-obrazovne teme, 6. (1), 7-26. doi: 10.53577/oot.6.1.1

Buchberger, Iva. "Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora." Odgojno-obrazovne teme, vol. 6, br. 1, 2023, str. 7-26. https://doi.org/10.53577/oot.6.1.1

Buchberger, Iva. "Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora." Odgojno-obrazovne teme 6, br. 1 (2023): 7-26. https://doi.org/10.53577/oot.6.1.1

Buchberger, I. (2023) 'Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora', Odgojno-obrazovne teme, 6(1), str. 7-26. doi: 10.53577/oot.6.1.1

Buchberger I. Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora. Odgojno-obrazovne teme [Internet]. 2023. [pristupljeno 14.04.2024.];6(1):7-26. doi: 10.53577/oot.6.1.1

I. Buchberger, "Dobrobit, izazovi i načini unapređenja poučavanja za kritičko mišljenje: percepcija edukatora", Odgojno-obrazovne teme, vol. 6, br. 1, str. 7-26, 2023. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:893288. [Citirano: 14.04.2024.]

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.