Pages
-
-
Čini li odgoj čovjeka čovjekom?
-
Anja Malbašić Odgoj definiran kao proces ili djelatnost usmjerena na čovjeka za cilj ima prenijeti i usaditi odreĎene vrijednosti te oblikovati ljudsko biće. Njegovu ulogu najčešće preuzimaju roditelji, no i učitelji, nastavnici i odgajatelji. Postavlja se pitanje što oni čine dok nas odgajaju, koja je uopće uloga odgoja i što se točno njime nastoji postići. Otvara se i pitanje vrijednosti koje se podučavaju, na koji način procjenjujemo što dijete treba usvojiti, a što ne. Konačno,...
-
-
Čitalačke navike učenika u osnovnoj i srednjoj školi
-
Katarina Kružić Ovaj diplomski rad, Čitalačke navike učenika osnovne i srednje škole (Reading habits of students in elementary school and high school) bavi se istraživanjem čitalačkih navika učenika. U istraživanju je uporabljena metoda ankete, a sudjelovali su učenici četvrtih, šestih i osmih razreda osnovne škole Zvonka Cara u Crikvenici te učenici prvog i trećeg razreda opće gimnazije Srednje škole dr. Antuna Barca. Cilj istraživanja bio je potvrditi ili opovrgnuti neke od polazišnih...
-
-
Čitanje i konstrukcija identiteta
-
Petra Balić U ovome radu bavili smo se proučavanjem čitanja književnosti kao područja izgradnje identiteta. To proučavanje podijelili smo na tri kategorije: čitanje i učenje, čitanje i komunikacija, čitanje i biblioterapija. U proučavanju su nam pomogle spoznaje iz književne teorije, psihologije i biblioterapije, a sve smo to oprimjerili na književnim djelima. Na kraju dajemo osvrt na čitanje i društvo te prikaz rezultata ankete provedene u svrhu pisanja rada.
-
-
Čitateljske grupe u osnovnoj školi kao model pristupa čitatelju, čitanju i književnome djelu
-
Ana Lukin Rad se bavi osnovnoškolskim čitateljskim grupama kao aktivnostima koje potiču literarno čitanje u djece i njeguju uživanje u čitanju s ciljem razvijanja čitalačke pismenosti. U njemu se pokušalo osvijetliti i objasniti važnost čitanja književnih djela, i to s užitkom; objasniti termin čitalačka sposobnost ili čitalačka pismenost, kao i metode koje pomažu njenom razvijanju. U tom smislu opisano je autoričino iskustvo osnivanja, vođenja i moderiranja susreta...
-
-
Čitateljske grupe za djecu i tinejdžere
-
Nataša Jelčić Kovačević Tko želi postati član čitateljske grupe za djecu i mlade ili želi osnovati jednu, u ovom će radu pronaći niz čimbenika i savjeta koji su od pomoći. Rad je koncipiran kao kronologija kroz svijet čitateljskih grupa s osvrtom na povijest istih i pojašnjava organizaciju, pripremu, okupljanje i vođenje čitateljske grupe te opisuje kako voditi raspravu. Sadržaj je jednako koristan osobama koji tek osnivaju grupu, kao i onima koji već raspolažu određenim iskustvom, ali trebaju...
-
-
Čitateljsko iskustvo u okviru estetike recepcije
-
Sanja Divković Rad se sastoji od uvoda, razrade teme i zaključka. Razrada teme je podijeljena u nekoliko poglavlja i potpoglavlja.
U prvome je poglavlju u osnovnim crtama predstavljena estetika recepcije koju smatram ključnom za razumijevanje uloge čitateljskog iskustva u razumijevanju djela. U sljedećem se poglavlju objašnjava tekst i čitatelj te njihova međuovisnost. Tekst se objašnjava suprotstavljanjem značajki književnog i neknjiževnog teksta. Pojam čitatelja objašnjen je kroz prikaz...
-
-
Čuda u hrvatskoglagoljskim Marijinim mirakulima
-
Lucija Tuškan U ovom radu obradila sam temu kojoj naslov glasi Čuda u hrvatskoglagoljskim Marijinim mirakulima. Da bih mogla govoriti o čudima koje Marija čini u mirakulima, na samome početku rada posvetila sam nekoliko riječi žanru Marijinih mirakula i kako su oni proučavani kroz povijest. Nakon toga iznijela sam poetičke osobine karakteristične za mirakule, definirala pojam čuda, čudesnosti, odnosno nadnaravnosti, te uputila na ostale žanrove književnosti u kojima se može susresti takav...
-
-
Šime Starčević o Appendinijevoj gramatici
-
Ana Fištrek U ovome radu analizirane su dvije gramatike s početka 19. stoljeća. Jedna od tih gramatika je Grammatica della lingua illirica autora Franje Marije Appendinija, a druga je Nova ricsoslovica autora Šime Starčevića. Gramatike su analizirane na temelju fonologije, morfologije i sintakse. Ekscerpiranim primjerima iz analize utvrđeno je da je Appendini pogriješio u pojedinim dijelovima. Pogreške koje je načinio, Šime Starčević naveo je i objasnio u svojoj gramatici, a one su prikazane...
-
-
Škola Summerhill: slobodni pristup obrazovanju
-
Barbara Jurić Rad se bavi analizom pedagoško-didaktičkih aspekata rada škole Summerhill koju je osnovao
škotski pedagog Alexander Sutherland Neill 1921. godine u Suffolku u Engleskoj. Posebno
se analizira pristup Summerhillskog osoblja i nastavnika, organizaciju rada ustanove,
izvođenje nastave i njeno pohađanje kao i poteškoće na koje nailaze učenici, nastavnici, ali i
roditelji djece koja pohađaju Summerhill. Škola Summerhill je opstala i aktivno radi i danas
pod vodstvom Neillove...
-
-
Školska kultura
-
Jasminka Vuković Vidačić Školska kultura faktor je kvalitete svake škole. U radu pišem o tome što je to uopće školska kultura, koje su karakteristike školske kulture i je li ona važna za rad jedne odgojno-obrazovne institucije. Cilj ovog diplomskog rada je da objasnim taj, zasad još neuvriježeni pojam, te da objasnim njezinu pojavnost u odgojno-obrazovnim institucijama. Isto tako, obrazložit ću i navesti sve čimbenike koji čini školsku kulturu. U uvodnom dijelu rada pišem općenito o kulturi,...
Pages
